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師說(1) (反面論證 (古今縱比（第二段） (今 (其下聖人也亦遠矣，而恥學於師)， 小結 (聖益聖，愚益愚)， 古…: 師說(1) (反面論證 (古今縱比（第二段）， 親子對比（第四段）， 當代橫比（第五段）)， 正面論證（第六段） (論據， 論證， 論點)， 總起 (老師的作用（第一段）， 從師的原則（第二段）)， 總結

什么是正面論證和反面論證?有啥區別?_百度知道

2011-02-27 語文 怎樣算正面立論，反面立論 ？ 還有正面論證 反面論證？有 12 2014-01-02 關于正面論證和反面論證 6 2012-09-29 什么是正面論述，什么是反面論述？ 31 2020-09-10 正面舉例論證和反面舉例論證有什么不同 6 2005-04-28 怎樣判斷論證的角度是從正面論證還是反面論證
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高中互動中國語文 單元 4 百家爭鳴 文化精粹 講讀二《魚我所欲也》

 · PDF 檔案反面立論 開宗明義，以 對比 正面論述： 正面立論： 人喜愛生存，但 更受人喜愛； 人憎厭死亡，但 比死 亡更令人憎厭。 舉例論證：路人與 乞丐即使快要餓 死，也不接受 。 由此可見： 人人都有 的本心，只 是 能夠不喪失它。 舉例論證：人為了

教案: 議論文(IIT assessment)

作者用了什麼銜接詞從反面論證 轉去正面論證？（但無可否認） 12. 讀到這裡，你猜得到作者的立場嗎？ （提示：先說反，後說正） 講述： 13. 作者用了 先抑後揚 的方法帶出他的立場，即先舉例指出了追星的壞處，再列舉出偶像好處，即值得崇拜的地方

六國論原文，譯文，翻譯及賞析_蘇洵_漢語網

文章開篇即提出六國破滅“弊在賂秦”的論點；然后以史實為據，分別就“賂秦”與“未嘗賂秦”兩類國家從正面加以論證；又以假設進一步申說，如果不賂秦則六國不至于滅亡，從反面加以論證；從而得出“為國者無使為積威之所劫”的論斷；最后借古論今，諷諫北宋統治者

巴納德的權威接受論
權威接受論是以巴納德為代表的社會系統學派的觀點。 他們認為，一個人權威的有無，大小，取決於兩種授權機制——官方或正式（上級）的和非官方非正式（下級）的。權威是組織內部的“秩序”和信息交流的對話系統正常與否的表徵。他們從反面論證，以下4種情況表明權威已大打折扣，甚至

得套路者得人心？ │ 說服 6 步驟，教你如何掌握聽眾 — BFA 簡報

但是，在論證自己的資訊的正確性時，如果你能舉一個反對自己的例子，然後駁倒它，會更容易說服你的受眾。 因為當你舉出反例時，人們往往懶的自己再去想出更多反例；同時，當你證明反方的觀點站不住腳時，你也自然提升了自己觀點的可信度 (O’Keefe， 1999) 。

荀子·天論_百度百科

《荀子·天論》是戰國末期儒家思想家，教育家荀子的著作，其主旨是揭示自然界的運動變化有其客觀規律，和人事沒有什么關系。即“天行有常，不為堯存，不為桀亡”。文章還明確提出“制天命而用之”的思想。荀子的這種思想，有力地否定了當時的各種迷信，強調了人力的作用，放到戰國時期

《師說》.ppt
View 《師說》.ppt from CHI 233 at Hong Kong Shue Yan. © 牛津大學出版社 2015 啟思新高中中國語文（第二版） 4 《師說》 韓愈 內容分析

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論證是寫作者以論據證明論點的邏輯推論過程。亦即在首段提出論點後，從第二段推理證明至結尾段的所有歷程。在邏輯論證的過程中，若從所選取的證明的材料來看，以事實性論據進行佐證稱為「例證法」；以理論性的論據進行佐證稱為「引證法」。

HKTA Tang Hin Memorial Secondary School

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