dividend
名詞解釋: 自然數的除法 例如14÷4=3餘214為被除數，4為除數，3為14除以4的商，2為14除以4的餘數。當a÷b的餘數 時，稱a能被b整除。例如12÷4=3餘0，所以12能被4整除。 若a等於b，則商數c=1，餘數r=0。 若a小於b，則商數c=0，餘數r=a。

補教教學教材-目錄
被除數，除數與商的關係 3. 小數的除法—– 忠義國小游群賀—– 被除數與除數換單位策略 (整數)；被除數與除數換單位策略 (分數與小數) 4. 比與比值—– 裕文國小鄭秀真—– 比和比值；相等的比；比的應用解 …

分數除法教案設計_百度文庫

學生自行練習課本 111 頁之練習題，教師再進行檢 討 被除數，除數和商的關係(1 節) 學習目標： 1. 能理解當除數小於1時，商大於被除數；當除數大 於1時，商小於被除數；當除數等於1時，商等於被除 數 配合課本 112，113 頁 筆記電腦 1.

單位
 · DOC 檔案 · 網頁檢視教師與學生進行討論（討論部分第6至7題），引導學生發現除數的分子，分母與被除數及商的關係，並著學生完成工作紙一第8題。著學生完成工作紙二，作鞏固練習。 討論： 餅1個，每個分成一碟，可分成多少碟？餅3個，每個分成一碟，可分成多少碟？

不帶餘除法的推廣 — EdUHK Research Repository

餘數」的關係式，可以在被除數或除數含分數的情況下成立。 翻閱坊間的課本，不難發現有關分數除法的教學布局，甚少對分數除法概念有均分和包含兩種意義，作出完整的解說。至於相關的運算法則是如何從已有知識中深化和推廣，更是難得一見。本文嘗試檢視

選擇題

選擇題 小數除法 小朋友，在這個單元我們可以學會解決小數和小數的除法問題，且知道商的小數點與除數新的小數點對齊的原則。也能藉由除數與1大小關係，判斷被除數與商的大小關係。現在我們就試著自我挑戰，來回答下列問題，加油!

除數與被除數位置
除數與被除數位置。2014/6/6 · 除數與商的關係： 1. 除數大於1，商數『小於』被除數。 2. 除數等於1，商數『等於』被除數。 3. 除數。找到了除數與被除數位置相關的熱門資訊。

臺北市國語實小九十二學年度第二學期六年級社會學習領域教學計劃

 · DOC 檔案 · 網頁檢視分數除以整數的問題；能解決異分母分數除法的問題，並能求出餘數；能根據除數和1的關係，判斷商和被除數 的大小關係。3.依據形體的組成要素，比較圓錐，圓柱，角柱和角錐的異同；認識柱體和錐體的透視圖和展開圖；透過觀察與實測，知道

博客來-數學臆測任務設計與實踐

被除數，除數和商數的關係／吳美花 乘以二位數／陳姿靜 乘（除）法的被乘（除）數，乘（除）數，積（商）的三角關係／王秀芳 認識1和 的等值分數／陳姿靜 一位小數的大小比較／陳姿靜 二位小數的大小比較／鐘秀施，林碧珍 周長與面積的變化關係／陳姿靜

商和餘數計算器
關於商和餘數計算器 此工具用於計算由被除數/除數 = 商 + 餘數/除數 給出的兩個整數相除的商和餘數。 有關 模計算器 可整除測試計算器 本站全部工具： 財務計算器 (121) {{name}} {{title}} 健康與健身 (29) {{name}} {{title}} 數學 (160) {{name}} {{title}} 隨機性 (16

大同國民小學一 八學年度 上學期 六年級 數學 課程計畫
 · PDF 檔案解被除數除數和商的 關係 4 南一電子書 觀察評量 操作評量 實作評量 口頭評量 發表評量 性別平等教育 2-3-2 人權教育 1-3-1 生涯發展教育 3-2-2 一瞭解自我

小數四則混合計算

 · PPT 檔案 · 網頁檢視小數除法 除數和被除數 356 ÷ 25 小數除法的類型 1. 小數除以整數 例如︰ 72.5 ÷ 13 2. 整數除以小數 例如︰ 398 ÷ 2.6 3. 小數除以小數 例如︰ 45.3 ÷ 5.7 小數除法第一類︰ 1.